FORMATION - ENCADREMENT
Formateur occasionnel et accompagnateur en entreprise
Cette formation de trois jours permet de transformer votre expertise métier en un module pédagogique structuré et prêt à l’emploi. Vous y apprendrez les fondamentaux de la mémorisation et de la conception pour bâtir des supports clairs, tout en acquérant les techniques d’animation indispensables pour gérer un groupe avec assurance. L’objectif est de vous donner une méthodologie rigoureuse pour transmettre vos compétences efficacement, de l’évaluation des acquis jusqu’au réglage de votre posture de formateur.
21 h
DURÉE
3 j.
JOURS
Présentiel, mixte, AFEST
MODALITÉ
750 €
TARIF / PERSONNE
Vous souhaitez participer à cette formation ou organiser une session pour votre équipe ?
Infos pratiques
DURÉE
21 h
EFFECTIF
A partir de 1 personne
MODALITÉ
Présentiel, mixte ou AFEST
PUBLIC
Tout public
PREREQUIS
Compétence technique identifiée
Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez nous pour tout besoin d’adaptation
Objectifs
- Communiquer efficacement auprès d’un groupe
- Situer son activité pédagogique,
- Appréhender l’apprentissage chez l’adulte
- Concevoir des supports et outils pédagogiques
- Concevoir et animer des séquences de formation
Programme
Les mécanismes de l’apprentissage
Le fonctionnement de la mémoire et processus de mémorisation
Analyse des principaux courants pédagogiques et modèles théoriques
La communication interpersonnelle dans le cadre d’une formation
Les conditions de l’apprentissage chez l’adulte
Posture et gestion de la dynamique de groupe
La posture du formateur et la question de la légitimité
Pilotage d’un groupe d’apprenants et régulation des interactions
Utilisation des leviers de motivation et engagement des participants
Prévention et gestion des situations conflictuelles en groupe
Ingénierie et outils de conception
Conception et structuration d’un module de formation complet
Sélection des méthodes pédagogiques selon les objectifs visés
Outils pédagogiques multimédias, IA et supports de présentation
Utilisation du jeu et de la ludification comme vecteurs d’apprentissage
Animer et évaluer un module de formation
Techniques d’animation en séquence de formation
Conception et mise en œuvre des dispositifs d’évaluation
Mesure de l’atteinte des objectifs et analyse des résultats
Démarche de réglage et amélioration continue de la pratique
PEDAGOGIE
Travail de groupe, Mises en situation, Etudes de cas
EVALUATION
L’évaluation est réalisée lors d’une animation de séquence